著名教育家陶行知认为，每个生命个体都是通过自身对外部世界的体验和发现，在发展自身的基础上，追求生命的意义。青少年正处于成长阶段，有着对外部世界和未来的向往，因此更加渴望追求生命的意义。当下的补习更多地关注学生知识和技能的增长，而忽略了学生寻求生命意义的需求，因此更容易培养出一个个只会纸上谈兵的考试机器，而不是具有鲜活生命力的人。
真正的补习应该以人的生命发展为中心，满足生命主体的需求，营造自由宽广的成长空间，激发生命个体的自主性。
1 教育的根基在于爱
剧中的儿子马飞从小就是老师眼中“脑子缺根弦”的问题孩子，连单膝下跪这事都不会，老师的数落对他是家常便饭。但是，爸爸马皓文面对这样的儿子，却满心欢喜，眼睛似乎都发着光，完完全全地从心底接纳并爱着儿子。他把儿子的事放在第一位，耐心地为儿子用足球制作地球仪，险些错过了接火炬的时间。这给了儿子马飞无比巨大的力量，让他可以坚强地在学校老师和同学的嘲讽中成长。这种无条件的爱，恰恰是爸爸给孩子最好的补习。一切教育的根基在于爱，教育的出发点就是用爱打动孩子的生命。孩子也许说不出来，但一定可以敏锐地感受到父母对自己的情感。当孩子没有感受到父母的爱时，过多的说教和指令反而会引发孩子的抵抗心理。当孩子感到父母无条件地接纳并爱着自己时，就会自然而然朝着父母期待的状态前进。
美国第32任总统富兰克林·罗斯福从小因为患脊髓灰质炎而导致了瘸腿和参差不齐的牙齿。他觉得自己怎么那么不幸，几乎不与同学们交往，被老师叫起来回答问题时，也总是低头不语。有一年春天，他的父亲叫孩子们每人栽一棵树苗，并且说谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件心爱的礼物。小罗斯福也想得到父亲的礼物，但看到兄妹们欢呼雀跃地提水浇树的身影，他却希望自己栽的那棵树早点死去。因此，浇过一两次水后，再也没去搭理它。几天后，他惊奇地发现他的那棵树苗比兄妹们的树苗更加嫩绿、有生机。父亲兑现了他的诺言，送给小罗斯福一件他最喜欢的礼物，并对他说：“看你载的树，长大后一定能成为一名出色的植物学家。”自此以后，小罗斯福不再那么忧郁，越来越乐观。一天晚上，他睡不着，皎洁的月光照在了他的床上，他忽然想起生物老师曾说植物一般都在晚上生长。于是，他想去看看自己的那颗小树。当他静悄悄地来到院子里时，令他惊讶的是，父亲正用勺子给自己的那棵树施肥。顿时，他明白了一切，原来自己的那颗树苗全是由父亲精心养育的，忍不住泪水直流。最后，他没有变成植物学家而是总统。
2 教育要满足孩子的生命需求
面对问题孩子，家长们往往都很焦虑、着急，给孩子精心挑选各种补习班，把孩子托付给补习班，认为补习老师可以解决孩子的所有问题，排除家长的烦恼。当然，剧中的爸爸马皓文并不认为儿子无需补习，而是亲自给儿子补习，补习的内容也不是常规的那些知识。在升学率的指挥棒下，他已经灵敏地感觉到了孩子被繁重的学习任务试压得透不气来，虽然孩子对学习已经很厌倦，还是在被迫地学习。他看到了儿子的真实需求，为了解放儿子的心灵，白天和儿子一起做他喜欢做的事，哪怕犯了校规。孩子不会写作文，他把孩子带到大自然中去感受、体验。畅快地“玩”了之后，儿子对学习的态度有了转变，开始和爸爸探讨学习，让爸爸辅导自己，晚上还在自己的小床上哼着小曲看书。马飞和爸爸在一起开心、有活力的样子，真让我感动。这正是著名教育家陶行知所强调的“活”的教育，反对学生读死书，真正体现了对生命规律的尊重。只有保证了生命的质量，才能实现生命的价值。
有个小男孩很晚才学会阅读，在班级里的成绩也不是很突出，而且作业总是显得很脏乱，老师们觉得他是“朽木不可雕”了，同学们也常常嘲弄他，还给他起了个外号叫“爱因斯坦”。12岁时，班上两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材。然而，三四十年后，他提出的无边界设想的量子宇宙论，解决了困扰科学界几百年的难题。这个小男孩就是继爱因斯坦之后最伟大的物理学家史蒂芬·威廉·霍金。（有没有惊到你？）原来，少年霍金对周围事物的好奇心一天天变强，经常把家里的东西拆了又装，他的这项“娱乐活动”损坏了家里的不少物品，而父亲并没有责罚他，反而助他一臂之力，当他的数学和物理导师。后来，霍金就开始了真正的科学探索。
父母要呵护孩子的好奇心，尊重孩子的爱好和情感。鲁迅和许广平仅唯一的孩子周海婴后来回忆父亲时，说鲁迅的教育是顺其自然的教育，父亲从不控制或者打击他，如果不是非常不能容忍，一般都尊重他所喜爱的东西。
3 教育要真实
《银河补习班》里有一句经典的台词：“对不起啊，儿子，我是第一次做爸爸，我在学习做爸爸。”多么真实！父母也是人，会犯错，有情绪，重要的是不要把自己设置成一个权威的角色，要平等地和孩子交流。(老端着，不累吗?)同时，他教导儿子在作文中写自己的真实感受，鼓励儿子追求自己喜欢的东西，真实地面对人生。在那次决定他是否被开除的考试中，儿子马飞将自己真实的生活经历和感受写在了作文中，最后几个老师给他打了满分，因此大获成功。
当父母真实地面对孩子，孩子也会真实地对待父母。剧中儿子马飞劝父亲不要申诉当年的冤案，以免影响这次的飞天大事，父子俩的这次对话以父亲的一句“我的教育是完完全全的失败”收场。最后，马飞成功着陆后，对父亲说：“对不起啊老爸，我也是第一次做儿子。”不得不说，父亲补的这一堂“真实做人”的人生课效果真是好。
但是，生活中往往充满了问题场景：当你眼看上班快迟到了，着急把他们送去学校，可他们还拖拖拉拉的时候；当你上了一天班，从学校把他们接回家后，还有一些家务活等着你，他们却吵着要你陪他们玩；当孩子们一回家就把家搞得凌乱不堪；当孩子们回到家就开始起冲突、吵闹、打架，我相信如果在无意识的情况下我绝对会开吼，想要以气势和权威震住孩子。如果当时我们头脑清醒，那结局的场面也许是另一种画风。
当孩子的行为让父母感到烦恼时，父母只需要说出孩子的行为对自己造成的影响以及自己的感受。向孩子展示真实的自己，让孩子知道父母也会沮丧、害怕和愤怒。当父母向孩子袒露心声时，不但不会引起孩子的轻视，反而会拉近亲子之间的距离。
美国第一位总统华盛顿小时候，砍掉了他父亲的两棵樱桃树。他父亲非常生气，到处询问是谁干的，并想狠揍一顿。当父亲问到华盛顿时，他哭了起来，并说“我砍了你的树！”没想到的是，父亲这时抱起华盛顿说：“我聪明的孩子，我宁愿失去一百棵树，也不愿听你说谎。”
4 教育要培养孩子的思考力
问题孩子马飞被爸爸马皓文说成是世界上最聪明的孩子。爸爸一直在鼓励儿子勤于思考、不要认输。人活着，最重要的就是要有自己的独立思考。“只要动脑子，就能做地球上的任何事。”这句话真地灵验了。
当父子在晚上失散后遭遇百年一遇的大暴雨，夜晚洪水中的人们拼命地跑，最后马飞一人被困在洪水里3天，马皓文不停地呼喊着儿子的名字，在撤离的最后时刻，他举起喇叭大声喊着儿子的名字，鼓励儿子动脑子利用周围事物求生，幸运的是，马飞听到了爸爸的声音，最后用木板、被单制成的一个木筏划到了岸边。孩子单单有知识还不够，还需要独立思考的能力和面对生活的勇气。正是爸爸的教育为马飞的生存打下了坚实的基础。
当马飞当上宇航员，在太空因为天线出故障与地球失去联系后，勇敢地出舱在3分钟之内氧气耗尽之前将天线复位，成功取得了与地球的联系，最后安全着陆。爸爸给儿子的这堂“思考”课真是从头补到尾。
剧中马飞的母亲相对是一个弱化的角色，她像千千万万个母亲一样焦虑、平庸，这也就更加突出了马飞爸爸的特别。马飞之所以能够成功，很大程度上是由于父亲的教育。
最后，我想说，家里有了问题孩子不可怕，关键是父母是否能够“点石成金”，抓住问题的本质，从而为孩子补习，关注孩子本身的生命状态，成为孩子的向导和力量的源泉。